O que fazemos

Após 6 anos de investimentos em projetos de educação complementar à escola liderados por organizações sociais, a área de educação do Instituto Desiderata vem, a partir de 2010, firmar o seu compromisso com as políticas públicas de educação, sobretudo aquelas relacionadas ao segundo segmento do ensino fundamental no Rio de Janeiro.

O segundo segmento do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) possui características intrínsecas a esta etapa e indicadores bastante preocupantes no Brasil, e no Rio de Janeiro isto não é diferente. O número de matérias é maior e os professores são especialistas em suas disciplinas, além da metodologia de ensino pouco dialogar com as novas linguagens dos alunos, que estão passando da infância para a adolescência e possuem diversas especificidades que impactam seu aprendizado.

Os indicadores apontam alta defasagem idade-série e evasão especialmente no 6º ano, momento exato da passagem do primeiro segmento para o segundo. Apesar dos ganhos com a universalização do ensino, os alunos entram no 6º ano com baixa aprendizagem dos conteúdos de português e matemática, contribuindo para a baixa conclusão do Ensino Fundamental e, conseqüentemente, pequena probabilidade de continuidade dos estudos e ingresso no Ensino Médio.

Tal fato se agrava ainda mais quando constatamos que não há políticas públicas diferenciadas para esse período e poucas pesquisas acadêmicas e investimentos privados focados nestas questões.

Para trazer subsídios a essas políticas, acreditamos ser necessário aprofundar o conhecimento sobre este segmento no Rio de Janeiro de forma a unir a análise dos indicadores já existentes na rede e as percepções da comunidade escolar diretamente envolvida. Para isto, uma ação diagnóstica será elaborada em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação, de forma a identificar um caminho conjunto inovador para lidar com as questões colocadas e contribuir para a qualidade da educação do segundo segmento no Rio de Janeiro.

Programas

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