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Utilizar a linguagem audiovisual como forma de tornar a escola mais atraente para o aluno, estimulando a aprendizagem. Como fazer isso de forma simples, com equipamentos acessíveis em qualquer escola? O Cecip mostra a receita na cartilha Do Giz ao Pixel – Ampliando o leque na sala de aula, que ensina o passo a passo para a produção de vídeos utilizando máquinas fotográficas digitais e editados num programa simples no computador. A cartilha é um Guia do cineasta da máquina fotográfica digital e sistematiza as experiências, depoimentos e metodologia do projeto Do Giz ao Pixel, realizado em 2008/2009 pelo Cecip nas escolas municipais do Rio de Janeiro, com apoio do Desiderata. O projeto apostou na capacitação de professores e alunos na produção de vídeos feitos com máquinas fotográficas digitais com o objetivo de diversificar o repertório de práticas pedagógicas nas escolas e estimular a construção coletiva, aproximando adolescentes e professores. “Os educadores não apenas se encantaram com o mundo de possibilidades que se abriu a eles ao se aproximarem dessa nova linguagem, mas experimentaram uma metodologia cooperativa, na qual os estudantes aprendem e são capazes de ensinar não só aos colegas, como aos adultos.”, relata Claudius Ceccon, diretor do Cecip. Com a metodologia do projeto sistematizada na cartilha, a experiência pode ser replicada em outras escolas. Beatriz Azeredo, diretora do Instituto Desiderata ressalta que “O projeto Do Giz ao Pixel trouxe ótimos resultados para os participantes e a cartilha dá continuidade ao processo tratando o conteúdo de forma simples e lúdica. Hoje o aprendizado dos alunos é mediado pelas novas tecnologias. É importante que a escola esteja atenta a isso”. A cartilha está disponível para download no site do Instituto Desiderata. No You Tube é possível assistir aos vídeos realizados nas escolas municipais do Rio de Janeiro durante o projeto Do giz ao Pixel. Faça o download da cartilha aqui Assista aos vídeos do projeto Do Giz ao Pixel Veja o making of do projeto clicando aqui |
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